梁雪贞

由于信息技术的迅猛发展，人们的学习已逐渐向碎片化学习转变。在线学习由于受到条件的限制，更易实现学生的碎片化学习。我们提出的补充课程“三年级英语自然拼读与绘本阅读微课程”并不是游离于主教材之外的碎片学习，而且与主教材主題相一致的，能作为主教材的补充，与主教材是一个整体。

自然拼读一直都是主教材教学的重要部分，学生在三年级上学期已开展自然拼读的学习，自然拼读类的解码绘本不但能巩固自然拼读内容，绘本的主题也可以启迪学生思维，向学生传递文化知识等。自然拼读与绘本阅读相结合的内容决定了它可以成为电视课堂教学的有机组成部分，为此我们确立三年级英语线上教育教学补充课程主题内容为自然拼读与绘本阅读。该主题，将其中所涉及的自然拼读知识、绘本阅读整合为教学大单元，进一步挖掘和实现线上英语教育教学育人价值，使之成为立德树人的重要课程资源。

一、定位目标，落实学科核心素养

突出学科取向，强调知识逻辑和学科思维。三年级英语自然拼读与绘本阅读微课程蕴藏着丰富的学科知识——文本概念、音素意识、拼读能力、阅读流畅度、词汇知识、多元思维、文化感知等等。这些内容与学科主教材内容进行有机整合，因材施教地设计和实施适合三年级学生学习的系列自然拼读与绘本阅读学科课程。凸显素养取向，充分体现立德树人的教学理念。……