魏秀玲

随着我国新课程的不断改革和进步，学科核心素养理念下的初中英语分级阅读教学已经广泛应用于素质教育当中。在实际的英语教学中，教师常常因教学时间紧、教学任务重、阅读文本有限等因素，无法达到新课标中对学生阅读能力的要求。然而课外分级阅读活动能弥补课堂教学的不足，它是在课堂教学范围之外根据学生的兴趣爱好、认知特点、语言水平等培养学生的自学能力和阅读能力，有助于激发学生的阅读兴趣，丰富学生的阅读体验，增强学生的阅读自信。因此，初中阶段加强学生的课外分级阅读是非常有必要的。

一、實施前的准备

1.有效测评学生英语水平。怎样做到学生现有阅读能力与所读读物难度进行有效匹配呢？只有合理地对学生现有阅读能力进行诊断，才能有效地开展分级阅读。教师可以利用有公信力的阅读能力测评工具，如蓝思英语阅读能力测评软件（www.lexile.com），对学生的英语阅读能力作个性化测评，以此帮助学生确定并选择适宜的分级阅读书籍。

2.合理选择各级阅读书籍。教师在选择阅读书籍时，应当充分考虑学生年龄特征、兴趣爱好和知识水平等因素，有针对性地向学生推荐适合的阅读等级书籍。

3.灵活安排课外阅读时间。在实施课外分级阅读时，教师可以让学生自由安排阅读，比如鼓励他们每天坚持课后或中午阅读半个小时，让他们根据自己的阅读需要时间情况进行自由阅读。同时，教师每周常态化组织一次阅读分享活动，让学生分享自己在阅读时看到的美句好词及探讨阅读技巧等。……