刘德平

利用信息技术教学以生动的画面、形象的演示，给人以耳目一新的感觉，能达到传统教学无法取得效果。在课堂教学中，教师利用信息技术教学，充分调动了学生的听觉、视觉等多种感官，从而提供了声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，把学生引入内容所描绘的情境，使其获得深刻的印象。这既活跃了课堂学习气氛，启发了学生思维，又能激发起学生的学习兴趣，更有利于教学活动顺利开展，把学生带进一个崭新的境界，创造出活泼、浓厚的学习氛围。

一、利用信息技术，激发学生学习的兴趣

对于小学生来说，一个生动的教学情境就能很好的激起他们的学习兴趣。例如，在教学“认图形”时，先通过多媒体展示，再配合精彩的声音效果，一个个长方形、正方形、圆、三角形都展示在了屏幕上，学生们兴奋不已地说着这些图形的名称。接着，利用信息技术动态的显示四个图形给小朋友们带来的节目：有乡村的小屋，工厂里正冒着烟的烟囱;有正在发动的小轿车;有在水中游着的鸭子;還有快速行驶中的火车。然后图片全部消失，请学生回忆刚才看到的东西分别是由那些图形组成，学生回答十分积极踊跃。简单的图形拼组出了日常生活中常见的东西，学生觉得既新鲜又好奇，激起了他们强烈的兴趣，并为巩固练习时自己拼组图形做好了铺垫。

二、利用信息技术突出教学重点、突破教学难点

大多数教师都在为怎样突出教学重点、怎样突破教学难点而努力，这是上好一节课的关键。……