钟斌 林明

（厦门第一中学，福建厦门361003）

统编版高中语文必修（上）第七单元的人文主题为“自然情怀”。本单元的五篇文章，都是围绕自然美景展开，属于写景抒情类散文。

第七单元对应高中语文2017新课标“学习任务群5：文学阅读与写作”。本任务群的教学目标是“旨在引导学生阅读散文作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力”。

一、第七单元教学规划建议

本单元包含5篇课文，包含2篇文言文，计划教学课时10课时。

（一）课时分布建议

课文教学9课时，写作指导1课时。

在进行单元教学或群文教学之前，文言文可以先进行单篇精讲，疏通文意，同时积累文言字词知识，再结合选定的专题进行群文学习活动，剩余课时，可灵活安排其他专题教学，或进行其他课文教学。

（二）群文组合建议

思路1：抓住散文的“景情（理）”关系，以景物对作者心灵的慰藉作用进行整合。通过写景文字的分析，体会“以我观物，物皆着我之色”，［1］发现“第二自然”，同时体会作者在景物欣赏中心境的变化。

思路2：以“我的北平城”整合，补充老舍、林语堂等其他作家描写北平的文章。体会不同作家选景角度的不同、写景内容及技巧的异同，以及选景写景中流露出的作家气质。

思路3：以“散文的语言掌纹”整合。语言是文学鉴赏的基础，体味不同作家的语言之美，发现语言的精妙，感悟作品蕴含的美学元素及作家性格气质。……