闫晓飞

摘 要 本文从高中思想政治课学生获得感入手，通过阐述获得感的基本内涵，以及提升学生思想政治课获得感的必要性，分析学生缺失获得感的原因，并结合高中思想政治课堂的实际，找出提升学生获得感的有效策略，促进高中思想政治课在不断改进中提升学科价值，使学生获得更多的知识，提高社会认知能力，增强学习政治的获得感，也使思想政治课达到全面育人的目标，以期能为高中思想政治教师提高教学水平提供借鉴和参考。

关键词 高中思想政治 获得感 内涵与现状 提升策略

中图分类号：G641文献标识码：A

“获得感”一词表示人们在获取某种利益后所产生的满足感。它有别于“幸福感”，“幸福感”侧重于个体精神层面的满足，限于主观感受，是不可量化的，而“获得感”不仅有精神层面的，也有物质层面的，它强调的是个体“实实在在”的得到。一般情况下，“获得感”可以转化为“幸福感”。

1高中思想政治课学生获得感的基本内涵

高中思想政治课对学生的德育有着重要的影响，引导学生通过高中思想政治课堂，继承中华优良传统文化，培养学生的爱国主义和家国情怀，从而更好的践行社会主义核心价值观，这样才能担负起复兴民族的伟大重任。本概念的基本内涵：

第一，获得感不单纯是一种主观感受，更是一种实实在在的心理体验，所以高中生要在想政治课学习中有获得感，前提是必须主动参与，这种参与不仅体现在课堂学习的积极性，也体现在参与社会实践的积极性，即做到“学有所用”，真正把政治课堂的知识学习外化为日常生活的行为表现上。……