谢尚民

摘要：做好小学体育教学质量的持续改进，充分激发小学生的体育学习兴趣，调动他们的体育训练积极性，从而优化教学效果，为各项育人计划的具体执行奠定下良好的基础，是体育教师必须完成的重要任务。及时转变传统固化的教学观念，体育课堂教学始终以生为本，努力做到因材施教，得以满足不同学生的身心健康发展需求，不断增强他们的身体素质，即可揭开现代教育的崭新篇章。本文具体分析了小学体育教学质量的提升途径和有效策略。

关键词：小学体育;教学质量;提升途径;策略分析;研究

引言：随着时代的进步及教育改革的深化发展，小学体育的课堂教学越来越重要，体育教师应为学生综合素质、综合能力的提高提供强大助力，主动重构教学模式，大胆创新授课方法，使得小学生真正爱上体育运动，更好地实现身心健康成长。体育教学的过程非常精彩，师生互动问题、教学低效问题也能得到妥善的解决。笔者特意从几个方面出发，关于小学体育教学质量的提升途径，有效教学的实践策略进行了总结研究，希望能为其他教师提供参考。

1、转变教学观念，加大资金投入

在传统教学观念的干扰影响下，体育教师不够重视小学生综合能力的有效培养，课程设置并不合理，课堂给予小学生的体验机会少之又少，文化课占据体育教学的情况时有发生，对于学生而言，体育活动毫无乐趣，抵触情绪愈发明显，并不期待体育教学[1]。……