张金胜

摘要：近些年来，随着信息技术的不断发展和进步，对我国的各个教育阶段的发展产生了重要的影响，这种影响已经全面渗透到所有学科的教学活动中。把信息技术运用到小学数学教育活动中是目前的时代发展趋势，那么怎样通过信息技术的应用能够让小学数学教育效果得到有效的提高，成为了目前小学一线数学教师面临的重要课题之一。基于此，本文以小学数学课程为例，探究在小学数学教学的过程中如何把信息技术和数学学科进行有效地整合。

关键词：小学数学;信息技术;教学整合

引文：

计算机技术和网络通信技术是作为信息技术的主要标志，如今已经渗透到社会的各个领域之中，同时也走进了学生的学习课堂，并对传统的教学模式和方法带来了冲击和挑战。数学是逻辑性和抽象性很强的一门课程，小学生的思维能力还正在处于由具体形象思维向逻辑思维能力过度的阶段，多媒体课件以新颖、生动、富有童趣的画面等强有力地吸引着学生，给学生创造了一个活泼生动的获取学习知识的环境，让学生拥有了更加广阔的思维空间，培养了学生的创新能力，对教学目标的实现和学生对教学内容的掌握等发挥着十分重要的作用。从而不断地提高学生的满意度，促进师生更好地相处，打造良好的师生关系。

一、信息技术的发展

目前社会早已经是互联网信息技术的时代，人们对各种数据进行采集和编辑，通过一些应用软件和个人电脑等设备，对现代生活的各个方面都进行了深入的改革，教育改革也深受其益。在这种信息数字化的时代背景下，信息的传播速度快，社会变革的速度快，教师需要关注社会的变化，一定要跟随社会的发展不断更新和改善自身的教学观念，把课本中的知识内容和社会发展相协调，采用科学的教学方法和信息技术传授给学生知识内容，帮助学生可以更好地接受学习。

二、信息技术和小学数学教学整合的意义

信息技术在小学数学课程中巧妙运用，能够激发学生的学习兴趣。新课标对小学数学提出的要求是：数学教学要符合实际生活和数学问题生活化。在事实上，学生对于生活化的教学知识接受程度也越来越高，对此类数学知识的学习效率也越来越高。最新的数学理论和教学观念以及学科教学素材中，很难通过教材适时的体现出来。所以，只有把教学内容和生活实际有效的结合起来，教师的教学方法才不会和如今的社会脱节。为此，只有利用信息技术把其融入到小学数学教学内容中，利用信息技术给小学生的数学课堂加入时代元素，让学生的学习内容更加的丰富，更加的贴合实际生活，这样也能帮助学生拓展学习的视野。

三、信息技术和小学数学教学的整合

（1）信息技术在教学的过程中能够激发小学生的学习兴趣

在传统的小学数学教学模式中，通常教师在课堂上以讲为主，教师凭借着课本的内容，给思维活跃的小学生讲解数学知识，但是由于小学生的认知能力较低，对于小学数学中一些大量的理论知识会经常感到枯燥乏味，逐渐的让小学生失去了学习数学的兴趣，因此教学的总体效果比较低下。对于小学生来说，兴趣才是最好的老师，培养小学生的数学学习兴趣在教学中是十分重要的。目前在信息化时代的背景下，教师可以通过给学生制作一些动画视频或者PPT课件等，插入与课堂内容相关的生活现象，通过生动形象的图文演示，再加上一些合适的音效，可以让学生的学习氛围变得更加轻松有趣，这样的教学方式能够提升学生的注意力，提高学生的学习乐趣。此外，通过信息技术能够把复杂的数学理论方便于学生的理解，教师可以使用电子白板等教学设施让学生参与到课堂学习中，让学生切身体会理论概念，在实践中培养学生的学习兴趣。

（2）信息技术给解决数学教学难点提供了丰富的教学环境

抽象的数学知识如果单单通过黑板不能做到很好的讲解，现代信息技术能够通过图文声色和网络交互为一体，把复杂的抽象知识做到简单化和具体化，从而降低了学习的难度。

比如教师在讲解“圆锥体积”的时候，这需要重点掌握圆锥体积的计算公式，但是圆锥的概念显得有些抽象，需要学生能够画出圆锥，并且了解圆锥的构造，但是在传统的教学方法中需要很长的时间来教会学生画出圆锥，浪费了大量的教学时间，而信息技术能够简化教学的过程，在课前教师可以运用软件扫描圆锥的形状，用投影技术把图形投入到白板上，这样极大地简化了对如何绘制图形的讲解过程，把重点投入到理解体积的公式中。

（3）信息技术创设更加广阔的学习空间来培养学生的思维能力

小学生正在处于发展思维能力的初期阶段，课本里的数学知识是远远不够的，学生的数学思维能力不能得到良好的开发。传统的数学教材由于受到编写周期的影响，知识的更新和容量受到了很大程度的影响。随着互联网技术的发展和推广，学生能够随时进行信息查询，对课本里的知识内容进行扩展和补充。教师需要根据学生的实际情况积极地进行学习引导，教师可以在布置课后作业时，适当地给学生布置一些需要上网查询的作业，让学生能够主动利用网络查询信息，通过学生自己上网查看，能够很好地开发学生的思维能力，同时也有利于激发学生的创新思维。

（4）信息技术加强了师生的互动

课堂教学实践较短，在课堂教学中仍然是以课本上的知识内容作为学习重点，课下很多问题都需要通过网络来联系老师帮助解决。信息技术的发展提供了多种平台可以供师生交流，比如建立班级的微信群和QQ群，能够随时向教师请教问题，打破了时间的限制。通过交流平台，教师可以在课前上传一些学习任务和相关的教学资料，这样有利于学生提前做好预习。师生交流贯穿学生学习的整体过程，不但能够提升学生的学习效率，还加强了师生之间的交流。

结语：

信息技术在现代化小学教学中有着十分重要的作用，学生的学习兴趣能够得到有效的激发，教师的教学方式也受到了积极地影响，完善了以往传统教育在教学中的不足，极大地提高了教师的教学效率，也提升了學生的整体学习能力。

参考文献

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