魏宏军

摘 要： 信息技术与小学数学学科的有效整合对转变教学方式、提高课堂教学效率、提升教学质量有非常重要的意义和作用。本文尝试阐述信息技术与小学数学学科整合的意义，并从与教学内容整合、与教学模式整合等方面探讨信息技术与小学数学学科整合的策略。

关键词： 信息技术 小学数学 教学整合

当前以网络为核心的现代信息技术发展在不断改变我们的生活与生产方式，信息技术的飞速发展对教学工作产生非常大的影响。信息技术与小学数学学科的整合，具体是指在数学教学活动中将信息资源、信息技术及信息方法等与教学内容有效结合，共同完成教学任务、实现教学目标的一种教学方法。在小学数学教学中，充分整合信息技术，能够有效提高学生参与度，促进教学形式与内容的多样化。探讨信息技术与小学数学学科整合的路径，有着重要的现实意义。

一、信息技术与小学数学学科整合的意义

在小学数学教学中，利用信息技术辅助教学，通过图文声像多种模式创设教学情境，使某些抽象的教学内容更清晰化与具体化，并充分发挥学生自主性，激发学生的学习兴趣，促使其自主探究。其次，利用信息技术进行教学，能够有效突破教学中的重难点。小学生在学习中需要经历感知、理解及应用的过程，而信息技术则能够将一些抽象的概念及过程形象具体地向小学生展示。例如“圆的面积”教学中将圆转化为长方形进行面积公式的推广是教学中难点，而借助多媒体则能够化难为易，促进学生理解掌握。……