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构建数字韧性教育 推动可持续教育发展

2020-12-06龙生那

学校教育研究 2020年20期
关键词:疫情教育教学

龙生那

一、突如其来的新冠病毒肺炎(COVID-19)对世界各国的影响

2020年的庚子年,对于人类历史来说是极其不平常的一年,新年伊始,我们就遭遇了新型冠状病毒肺炎(COVID-19),它的危害之大,传播速度之快,超出了人们的想象。这次新冠肺炎疫情,是1918年大流感以来全球最严重的传染病大流行,是第二次世界大战结束以来最严重的全球公共卫生突发事件,其复杂性、艰巨性前所未有,对全球经济社会发展的冲击前所未有。

全球确诊人数超710万人,累计确诊人数超2800万人,累计死亡人数超91万人,按目前新冠肺炎疫情发展趋势,我国已基本控制住疫情,只有海外输入病例,但国外以美国、印度为典型的国家疫情情况不容乐观,每天仍有以‘万为单位的新增人数在增加,重大公共卫生安全将面临着前所未有的挑战。经济、教育等各个领域也受到了严重地冲击,根据亚洲开发银行(亚行)2020年5月15日发布的估算数据显示,受新冠肺炎疫情蔓延影响,全球经济损失最高或达8.8万亿美元;根据UNESCO统计,2020年4月3日为止,受新冠肺炎疫情蔓延影响,全球有194个国家的学校关闭,总计超过91.3%的在读生受到了影响。

二、我国线上教学的强势兴起

2020年1月27日,教育部下发通知,要求2020年春季学期延期开学,学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中活动,并提出“停课不停教、不停学”的要求。统筹整合国家、有关地方和学校相关教学资源,提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源,全力保障教师在网上教、孩子在网上学。……

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