黄月娥

中华民族具有悠久的“感恩”传统美德。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当以涌泉相报”的感人胸怀，“赠人玫瑰，手有留香”等等。集中反映了古人对感恩的认同。感恩是什么？感恩是一种心态，是一种生活态度，是一种精神境界，更是一个人的世界观。感恩是社会上每个人都应该具有的基本道德准则，是做人的最起码的修养。我们要感谢父母，因为他们养育了我们;我们感谢老师，因为他们教会了我们知识;我们感谢朋友，因为他们关心和帮助了，和我们携手同行。曾经有这样一首歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”听着这优美的音乐，让我们感动得流泪。这感动不单只是因为乐曲的优美，更因为文中所包含的意境。在歌声中，我们感受到“感恩”的力量。从古至今，“感恩”是个永恒的话题，影响着几代人，感恩，体现了人与人之间交往的准则，也是人与人之间一种凝聚力的内核。

感恩之心是一切道德的起源。孩子幼小，这种感恩之心不是用说教可以教导、培养起来的。父母是孩子的第一任老师，作为父母的我们，自己首先要有一颗感恩之心。做丈夫的要感恩妻子，是她的付出和奉献，使家变得更加美好和温馨，使她成为自己生命的另一半。做妻子的要感恩丈夫，在茫茫的人海中，是他的“发现”才组成了一个美好的家庭，是他在自身发展的同时也发展了家庭。我们要对自然常怀感恩之心，人类的生存与繁衍离不开自然的奉献。我们要对老师常怀感恩之心，每个孩子的成长和进步，都离不开老师的教导和培育。对一切曾经帮助过我们的人，都应常怀感恩之心，感激之情。对孩子来说，感恩应该是父母给孩子必须上好的一堂人生必修课。让每个孩子懂得：他降临到这个世界上，每一步成长和发展，都离不开父母的养育，师长的教诲，朋友的关爱，大自然慷慨的赐予。

学会感恩，常怀感恩之心。在自己的心中装着他人、装着社会、装着国家、装着地球，而不是一切“以我为中心”。适当的挫折教育可以培养孩子克服困难的坚强意志，这样对塑造健康的心理至关重要，我们应该从小就让孩子学会感恩，感谢身边的人，哪怕一件小事，也要孩子珍惜，让“感恩”成为孩子的一种生活习惯，一旦孩子懂得回报了，父母的爱才有了积极的意义。“感恩”是中小学生守则中规定的一项生活准则，是奠定学生一生幸福的生命态度;“感恩”是人际交往的润滑剂，是应对挫折的积极态度，是培养责任意识的基础，是个人成长的动力之源，是化解学生诸多心结的有效资源。“感恩”自古为中国传统文化所推崇，亦在当今世界范围被广泛宣讲，培养一颗“感恩的心”对于中国新一代独生子女青少年群体尤其显得重要与迫切。

如何让孩子学会感恩呢？在这里，我不敢说自己的家庭教育有多么的成功，只是在不断地摸索，我提出的几个观点和大家共同探讨。

一、以身作则，用自己的言行去感染孩子，让他学会尊重他人

要让孩子尊重他人，父母的言传身教的作用不可轻视。即使在家里也要尊重他人的权益，关爱他人的需求，经常使用“谢谢”、“不客气”、“对不起”等用语，并要求孩子也这样做。

二、加强生活体验，让孩子学会关爱父母

让孩子关爱他人，首先要让孩子关爱自己的父母。可以带孩子到山里比较艰苦的地方体验生活，让孩子去照顾比他小的孩子，摆脱家庭的依赖，独立处理事情，应该受的苦让孩子受。因此家长要根据孩子的年龄，要求他做一些力所能及的家务劳动，让他感受父母的辛苦，学会用行动来关爱父母、感恩父母，如倒杯茶、盛碗饭等。

三、从小事做起，在日常生活小事中渗透爱的教育

感恩教育不要只挂在嘴边，而应该是融入到日常家庭生活中，让孩子懂得分担家务，也是一种感恩的精神和克服困难的毅力。例如：爷爷买了一样玩具给孩子，你可以告诉孩子这样东西是爷爷给你的，爷爷疼你呢？你要谢谢爷爷。有时当孩子吃着他喜欢的食物时，你可以说，妈妈把喜欢的东西分给你，你能不能把你喜欢的东西分一点给妈妈呢？在分享中，孩子懂得要回报妈妈的爱。又如：在你累得时候，让孩子给你倒一杯水，而你给他一声真挚的“谢谢”，这些看似平常的生活小事，却能让孩子在享受关爱与呵护中感悟付出和感恩。感恩教育不是口号，要让孩子从细小的事情上去落实。家长要加强引导和培养，礼貌问好、乐于助人等，都是对别人的帮助和安慰。让孩子知道感恩的多种方式。

四、要抓住有利时机，因势利导，培养孩子的感恩意识

一是在日常生活中，利用节日，渗透感恩教育。在一年中，有许多美好的节日，如：“三八”妇女节、教师节、中秋节、国庆节、九九重阳节等，在這些节日即将来临时，对孩子讲讲节日的意义，并学着让孩子制作小礼物送给父母、老师、朋友，并对他们说一声“谢谢”，教孩子一声祝福的话，尽管孩子们可能理解的不够深刻，说得不够美好、做得不够完美，收获的效果也不是立竿见影，但是日积月累，一年一年的潜移默化，最终将汇聚成海。有时，当我们逛街时，看到有小乞丐在乞讨时，你不访让孩子拿一块钱，送给他。激发孩子的同情心，慈悲心。家长要有意识地通过一些与家庭或孩子有关的事例，让孩子懂得，人的成长，除了父母外，离不开社会和他人的帮助，来培养孩子热爱社会、乐于助人的品质。最好能让孩子单独或者参与做一些有利于社会和他人的具体事情，从中加以感受。要多信任、多夸奖，人都希望得到信任和夸奖，孩子更是如此。因此家长要注意发现孩子的闪光点，因势利导，培养孩子的感恩意识。如当孩子在说到某个同学或者老师对他的帮助时，家长可让孩子打个表示感谢的电话。当孩子想帮助别人时，家长更要鼓励和大力支持，并引导孩子认识为他人服务的意义，体验快乐。

总之，实施感恩教育，关系到家庭的未来，更关系到民族的未来。感恩教育不能一蹶而就的，必须有一个过程，要持之以恒，要群策群力。同时要给予孩子更多的感受和体验的机会。让“被爱”深如孩子的内心，让“恩德”包围在他们的周围。只有如此，才能起到教育的作用，才能真正的教会孩子知感恩、进而施恩、报恩。