邓良伟

【摘要】德育是向学生提供正确的心理咨询的重要手段。在德育中，有必要对学生进行思想，政治，文化等方面的教育。而初中班主任在德育教育中，仅仅停留在口头上是不可以的，而且要将德育教育付诸实践，开展长期的德育教育才能取得明显的德育教育成效。

【关键词】初中;班主任;德育教育;工作方法

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-244-01

前言：自古以来我国都十分重视思想品德教育，在教育开展中，德育教育是首要环节。初中阶段的学生正处于青春叛逆期，明辨是非能力较差，不能深刻理解道德层面的内容。初中班主任作为班级管理的核心，在提升学生学习成绩的同时要加强对学生德育教育工作，促进学生道德水平的提升。

1.初中班主任德育工作开展中存在的问题

1.1班主任的理论基础较差

初中班主任的道德教育工作不仅是向学生讲讲和解释道理。如果班主任不能完全掌握德育中的相关教育理论，那么德育工作将毫无意义。在完成自己的教学后，一些初中班主任将远离书本，开始自己的娱乐生活。在对学生开展德育教育时，仅仅告知学生哪些应该做，哪些不应该做，不会向学生阐明理由，这样学生在短时间内很难明白其中蕴含的道理。

1.2班主任不能正确认识德育内容

现代化的德育包括多方面内容，比如价值观教育、思想道德教育、爱国主义教育、心理素质培养等。但是部分班主任错误的认为德育教育就是道德教育，很难在教育实践中给学生带来深刻的学习感悟。……