贾翠婷

摘 要 随着现代信息技术的不断发展，教育信息化早已成为教育改革的必然趋势。智慧课堂具有科学性，可以弥补传统教学的不足，提升课堂教学效果。在本文中，笔者将以智慧课堂的特点为切入点，从智慧化预习、智慧化探究这两个方面入手，就如何建构小学语文智慧课堂进行详细说明。

关键词 小学语文;智慧课堂;教学模式;应用策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）29-0190-01

在现代信息技术飞速发展的今天，教育信息化程度成为判断一个国家或一个地区教育实力的主要标志。把握教育信息化发展趋势，践行教育信息化行为，其落脚点是建构智慧课堂。到底什么是智慧课堂呢？智慧课堂有何特点呢？教师要如何在小学语文教学中应用智慧课堂教学模式，建构出智慧课堂呢？这是本文需要重点解决的问题。

一、智慧课堂的特点

所谓的智慧课堂是指在课堂教学实施过程中，教师灵活地将信息技术手段融入其中，营造出智慧化的教学环境，使学生们在与环境互动的过程中提升学习效果的课堂活动。智慧课堂是以信息技术为保障的，所以，其具有如下特点：

（一）学习资源多样性。在智慧课堂上，教学资源早已不再是教材内容。教师可以根据教学需要，自主地利用网络渠道搜集更多的相关知识，也可以为学生们播放微课、图片等，实现教学内容的丰富，同时使学生在大量的信息资源的辅助下，有针对性地展开对所学知识的探究，提升学习效果。……