罗小玲

摘要：网络信息资源能够增强教学内容的趣味性，为学生呈现更多的前沿的知识理论。合理利用网络信息资源开展教学，能够革新教学方式，使学生积极参与课堂学习，提高学习效率与质量，达到较为理想的教学效果。

关键词：网络信息资源；小学数学；教学应用

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0175

当前小学数学教学过程中还存在一个严重的问题，即教师的教育理念比较老旧，对网络信息资源进行整合和应用的能力不够，导致小学数学教学效率不高。要积极采取相应的措施，加强网络信息资源在小学数学教育过程中的应用，促进小学数学教育实现现代化和信息化。

一、加强网络信息资源的整合力度

加强网络信息资源的整合是提升教学效率的重要内容，学校与教师应共同努力对不同的网络教学资源进行合理配置，有效地整合计算机与投影仪等多媒体教学设备，使其充分发挥各自的功能，增强学生的数学兴趣，增强课堂教学效果。

二、利用网络信息资源，创设教学情境

网络信息资源的应用改变了这种教学状况，教师可以通过网络信息资源中丰富的图片以及视频影像，创设教学情境，为学生营造良好的学习氛围，并且组织一些趣味性强的教学活动，让学生积极参与其中，以提高学生学习的主动性。如“有余数的除法”一课，教师可以搜集一些网络案例素材，并将其运用到数学课堂中。如采用火柴棒进行教学，将火柴棒分别摆出正方形、三角形等图形。……