林贺銮

摘要：古诗文教学在高中语文教学中一直以来都是重难点内容，其重要性不言而喻。学生在对古诗文的理解和掌握上也具有很大难度。新课标的课程目标表明：“学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文活动，在语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发展。”教师应该结合新课程标准对语文教育的要求，改变原有的教学方法，对高中古诗文教学进行积极探索和创新。本文简单概述了以小课题的形式进行高中古诗文教学的要点和实践过程，为相关的教学工作者提供一定的参考和借鉴。

关键词：高中古诗文；小课题研究；传统文化教育

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0143

国家为了加强中华优秀传统文化教育，编制教材时选入的经典古诗文篇幅大量增加。同时，文言文的选入比例也随着年级的升高而增大。以小课题的形式开展高中古诗文教学工作，主要形式就是以学生为主导，开放性地对古诗文进行独立的学习研究活动。学生通过开展古诗文方面的小课题研究，可以把被动接受知识的过程变成主动探究知识的过程，使学习具有探究性和合作性，既可以进一步培养学生的语言运用能力，又能有效地提高学生古诗文的学习兴趣和自主学习能力，从而提高学生的核心素养。

一、开展小课题研究指导1.上网查阅古诗词专题学习资料专题学习资料的准备是开展古诗文课题研究的前提条件。……