李小萌

摘要：学生从小学步入初中，一切都会发生很大的转变，这一阶段也是他们在人生道路上面临的巨大转折，步入初中，他们的观念得以更新，心理变得更加成熟，产生了属于自己的价值观，初中道德与法治课由此产生。道德与法治课用于帮助他们树立正确的观念，教他们孰是孰非，使他们能够变成正直的人。但是此课程的教学基本上为理论的传授，常常是学生被动地接受教师传授的知识，效果可想而知不会理想。现如今，互动式教学模式使一直陈旧腐朽的传统教学被摒弃，使课程不再无聊，大大激发了学生的学习兴趣。在本文中，笔者阐述了初中道德与法治课的互动教学模式的主要内容和实施作用，以及其实现的具体策略。

关键词：互动式教学；道德与法治；创设情境

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0101

自从新课改开始实施，我们常能听到各种各样的教学创新被应用到一些课程中去，互动式教学课程便是在这一过程中产生的。初中道德与法治课程是不用考试的一门科目，且课程比较枯燥无聊，学生都不喜欢。而互动式教学可以一步步打破学生心目中的固化印象，让课堂变得有趣有吸引力，使学生都愿意亲身参与到课程中成为课堂的主体。由此可见，互动式教学使教育向前走了一大步，具有很大的利用价值。

一、互动式教学模式概述

互动式教学不仅包括学生和学生之间的交流互动，也包括教师和学生之间的交流互动，语言上和肢体动作上都可以进行双向的互动。……