王小红

【内容摘要】在网络环境下，汉语言专业能够借助网络技术而进行线上教育，进而使文学传播不再受时间与空间的限制，推動文学顺利的走出国门。当然，广大学生作为传播文学的主力军，不仅应对计算机网络技术做到熟悉掌握，还要具备较好的语言能力，这便需要各个教育阶段语文教师做好汉语言的教学改革工作，实现网络环境下汉语言文学教学模式的多样化与科学化。

【关键词】互联网 汉语言文学 教学模式 探析

互联网的出现及应用，为人们的生产生活提供了巨大的便利与支持，如今，我们已经无法离开网络，越来越多的网络教学资源也实现了高效的应用，极大地促进了我国教育事业的良性发展。但就汉语言文学教学现状来看，教师无论是教学模式还是教学方法，均存在一定的问题，使汉语言文学的教学效果受到了较大的影响。对此，教师应及时借助互联网技术，实现教学理念和教学模式的不断更新，推动汉语言文学建设，进而提升学生的汉语言学习能力及教学效率。

一、网络环境下汉语言文学教学的特点

1.突出学生学习主动性

在传统的高中汉语言文学课堂教学中，教师多采用“填鸭式”的教学模式，严重降低了学生的学习主动性。并且受课堂授课时间的影响，教师一般只讲授课本知识，鲜少涉及课外知识及更多未知领域的知识探讨，导致学生的汉语言文学知识储备十分有限。在这一背景下，教师可借助互联网技术来不断创新教学模式，以学生感兴趣的形式来展开教学，引导学生进行汉语言文学知识的深度学习。……