摘要：教育教学工作属于一项长期且艰巨的任务，随着新课改的不断深入发展，对学生全面发展的要求越来越高，初中数学教师应该不断学习先进的教育教学理念、反思在教学实践当中存在的问题，转变教学方式，提升自己的业务能力，才能让数学课堂真正走进新课程。

关键词：新课改；初中数学；教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0045

在学生求学生涯中的必经阶段也是尤为重要的一个阶段——初中，教师应该注重对学生学习习惯以及学习能力的培养，因为这是学生养成学习习惯与能力的关键时期。可以说初中数学在所有科目中的地位是极为重要的，该阶段属于承上启下的重要阶段，若没能打好坚实的基础，对于未来的数学学习必然受到极大的影响，甚至影响到升学，所以除了追求考试成绩的提高，还需要注重学生学习能力的养成，改进教学方法，提高教学效率，不断反思教学中存在的问题并加以解决，从而充分适应新课改理念。

随着我国基础教育课程改革的推进，教师的教育观念、教学形式等都发生了较大变化。同样，初中数学教育也被赋予了新的含义，教学内容和目标也进行了相应的调整。处于新的教育形势下，初中数学教师在教学中应该坚持以学生为主体，重视课堂教学改革，通过新颖有效的教学方法来丰富课堂教學内容，优化课堂教学，努力提升教学质量与效率，促进学生全面发展。

一、初中数学教学中存在的不足之处1.教学方法落后