赖秋荣

摘要：根据高中数学新课标内容来看，高中数学课程主张动手实践、独立思考、钻研探究和合作交流等学习方法的引入，培养学生学习的主动性，在学习中体现学生学习主体的地位。本文以新课改背景下的高中数学课程为研究对象，强调了高中数学学科核心素养培养的重要性，对如何在高中数学课程中培养学生的核心素养进行了总结。

关键词：高中数学；核心素养；课程

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0018

在学习数学的过程中，思维能力会得到锻炼，在不断的练习中，其逻辑思维能力和抽象思维能力也会得到加强。思维能力对一个人的发展有重要作用，而高中是培养学生思维能力的重要时期。所以，必须要抓住这一关键期，教师要提高重视程度，找到合适的方法，使学生在有限的时间内能更高效地完成学习任务。在寻找合适的教学方法时要注重创新，多站在学生的角度考虑问题，从而强化学生的核心素养。

一、高中数学学科核心素养培养的重要性

数学作为一门理性的学科，在生活中也能得到广泛应用，所以，培养高中生的数学学科核心素养是十分重要的。数学核心素养包括：数学抽象、数学建模、数学运算、逻辑推理、直观想象、数据分析等方面。加强数学学科核心素养的培养需要通过教学和实践活动的形式来完成，要求教学工作者采取有效策略，有针对性地培养学生的核心素养。

二、如何在高中数学教学中培养学生的核心素养