赵明兰

摘要：创新能力是思维高度活跃的结果，而想要促使人保持良好的思维活跃度，则需要有效地调动其思考积极性。兴趣是最好的老师，在学习兴趣的催动之下，每位数学学习的求知者都可以不鸣则已，一鸣惊人。然而，对于如何有效激发初中生的数学学科思考兴趣，如何有效培养学生的数学创新能力，一直没有系统和科学的措施。针对当前初中数学学科教学的现状，本文简述了几点教学实施的对策，希望给予同仁一些参考。

关键词：初中数学；创新思维；思考兴趣

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0021

创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，实施初中数学学科教学，应当重视对初中生实施学习兴趣的培养以及创新能力的激发，使其在理论概括、空间分析以及应用题解答等过程中能够举一反三，触类旁通，进而达到灵活应用数学知识的效果，这就是我们实施新课程改革以及推行素质教育的目标之一。然而，当前的初中数学教学中依旧存在着部分问题，这些问题阻碍了我们培养初中生的创新能力，如何有效化解还需同仁合力探讨。

一、培养初中生数学创新能力的重要性

培养初中生数学创新思维能力并不是为了服务于初中数学这一门学科，而是为了服务于整个教育系统。科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，如果每位“兴趣老师”都能在初中生的身边辅导，那么何愁青少年的数学成绩得不到提升？在新的教育时代，创新和发展是这一时期的主题，如何解决好创新思维能力的培养问题，有待我们共同探讨和解决。……