刘亚男

【内容摘要】随着现代信息技术的飞速发展，其应用逐渐渗透到我们生活的方方面面，特别是在教育领域的应用成效更为显著。在初中化学实验教学中合理的融入信息技术，实现了化学实验教学宏观与微观、具体与抽象的充分结合，在深化初中化学教学改革，提升学生创新能力等方面都有着至关重要的作用。实现信息技术与初中化学实验教学的科学整合，应从硬件设施、教学理念、教师水平以及具体应用形式等不同角度出发，探索更为合理、有效的初中化学实验教学方式方法。

【关键词】信息技术 初中化学 实验教学

初中阶段是学生初次接触化学学科。学生对于化学实验操作流程的掌握情况以及对化学实验现象的准确描述对于化学学科的学习至关重要。传统的初中化学实验教学由于出于实验安全性的考虑以及实验材料的限制，只能在课堂教学中让学生亲自实践部分实验，部分实验由教师进行课堂演示，但是仍有很多实验由于化学现象难以直观展示、实验会产生有毒物质等原因无法在课堂展示，只能由教师口头叙述实验过程及化学反应原理。由于学生缺乏对化学实验知识的直观认识，从而极大挫伤了学生对于初中化学的兴趣。而信息技术与初中化学实验教学的合理整合，从而提升初中化学课堂教学的实效性。

一、信息技术与初中化学实验教学整合的必要性

1.信息技术与初中化学实验教学整合的意义