摘 要：语文作为小学课程体系的重要组成部分，在培养学生核心素养方面具有关键作用，因此受到教育界的高度重视。在素质教育背景下，教师也应该转变传统教学理念与方法，制订合理的教学工作计划。然而，在当前教学实践当中依旧存在一些问题，限制了學生语言表达能力的提升。本文将通过分析小学语文教学中的问题，探索小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策，为广大教师提供参考。

关键词：小学语文教学;语言表达能力;培养对策

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）31-0123-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.31.061

小学语文具有工具性与人文性的特点，其所为工具性特点主要是指在增强学生语言表达能力方面的价值。小学生的语言体系正在逐步形成的关键时期，在此阶段通过正确、科学的教学方法加以有效引导，能够使其养成良好的表达习惯与方法，促进其社会适应能力的提升。尤其是在教育体制改革工作当中，除了应该确保学生掌握丰富的知识外，更应该重视其能力与素养的培养，这也是衡量现代化人才的一个重要指标。在培养学生语言表达能力的过程当中，教师应该明确小学生的成长需求与认知发展规律，确保教学方法与手段的适应性。同时，应该重视与教学内容的密切联系，营造良好的课堂氛围。这不仅是顺应教育发展的关键工作，也是促进学生全面发展的重要举措。

一、小学语文教学中存在的问题

语文是教育体系中的传统重点学科，小学阶段的语文教学对于学生的语言能力、沟通能力以及阅读、表达、写作能力至关重要，是奠定基础的途径。……