摘 要：在高中英语新课程下提升学生的“核心素养”已经成为高中英语教学的核心，其在传统英语知识教学的基础上，更加关注学生英语知识应用能力的培养。在高中英语学习中，写作教学作为其中最为重要的组成部分，得到了足够的重视。但在具体的写作教学中，受到传统教学模式的影响，英语写作教学效果不甚理想。教师可以高中英语写作教学为研究切入点，对新课程标准下具体的英语写作教学策略进行详细的研究和分析。

关键词：新课程;高中英语;写作能力

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）31-0119-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.31.059

在高中英语课堂教学中，写作是最为重要的一个组成部分，也是培养学生核心素养的重要途径，是对学生英语综合能力的考察。在英语写作教学中，对学生的英语词汇、语法、句子结构等都提出了更高的要求。据此，在新课程标准下，教师不仅要重视英语写作教学，还要采取有效的措施，全面提升高中英语写作教学质量。

一、新课程背景下高中英语写作现状分析

在新课程背景下，高中英语课堂教学中，培养学生的英语综合素养已经成为课堂教学的核心目标，而学生的英语综合素养则包括学生的语言能力、表达能力、阅读能力和写作能力。可以说，在核心素養背景下，英语写作教学已经成为课堂教学的重要组成部分。所谓的英语写作教学，就是指导学生结合文章的课题、相关的阅读材料等，指导学生进行英语文章的写作，并在写作过程中，对单词、语法等进行正确和熟练的运用。……