王颖

摘要：中小学篮球教学存在脱节问题，主要表现在教学内容的不断重复、教学方法的简单机械等方面。为实现中小学篮球教学的有效衔接，教师可以采取篮球教学目标设计的有效衔接、篮球教学内容选择的有效衔接、篮球教学方法的有效衔接、篮球教学评价方式的有效衔接四种策略。

关键词：中小学；篮球教学；衔接策略

随着社会的进步与发展，尤其是体育运动的蓬勃发展，篮球运动逐渐成为受到全社会关注、广泛参与的一项体育运动。校外篮球培训越来越受到中小学生和家长的青睐。相比较而言，在中小学校内的篮球教学却不能较好地适应学生的需要，得到学生和家长的高度认同。究其原因，主要在于中小学校内的篮球教学在教学内容上不断重复，在教学方法上简单机械，中小学篮球教学缺乏有效衔接。为有效解决这一问题，可以从以下四个方面采取具体策略。

一、中小学篮球教学目标设计科学，注重有效衔接

教学是师生围绕教学目标展开的教与学的活动。因此，教学目标是教学的起点和基础，是教学的“第一粒扣子”。教学目标设计得好，教学实施的起点就打好了，教学实施的基础就打好了。因此，实现中小学篮球教学有效衔接，首先应该从教学目标的设计开始，注重中小学篮球教学目标设计的整体性、层次性和差异性。从整体性的角度来看，中小学篮球教学目标虽然是不同学段的，但是具有整体性，应该从整体上加以认识和把握；……