郑光圻

基金项目：“本文系2019年三明市学校思想政治理论课立项课题——《中职专业课“课程思政”的探究与实践》（项目编号：sz2019006）的研究成果。”

摘 要： 随着社会的发展，如何培养出高尚情操、具有职业道德的职业人是当前中职院校教学的教学重难点，中职院校在开展素质教育的过程中，应当以素质教育的思想和观念为指导中心，通过推行人才培养计划，促进同学们成为一名业务能力强、综合能力卓越的综合性人才，使中职院校的学生在走入工作岗位后，能够更加适應社会的发展，成为一名对社会有用的综合性人。本文将结合情境式专业课教学中融入德育教育的问题进行重点的探讨和研究，并提出合理的改善措施。

关键词： 情景教学;渗透;德育教育;以人为本

【中图分类号】G633.2     【文献标识码】B     【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.33.220

我国职业院校的教学目的是培养一批技术过硬的综合性人才，而随着素质教育的不断推进，对于教学目标也发生了改变，不仅要培养出综合性人才，还需要提高同学们的综合能力，培养同学们的优秀品质，而通过德育教育的融入，能够很好地对同学们的思想进行引导，本文将结合渗透德育教育在情境式专业课的教学中的必要性进行重点的探讨和研究，并提出合理的改善措施，以供相关人员思考。

1 专业课教学中渗透德育教育的重要性

目前，绝大多数的中职院校对于同学们的德育教育主要依靠专门的思想政治课程，通过借助课程对同学们进行思想上的引导，但仅仅依靠课程上的引导是远远不够的，还需要其他老师的共同努力而通过在专业课中融入德育教育能够更好地提高同学们的综合素质，通过在专业课中融入德育知识，能够使同学们在学习专业技能的同时，了解德育教育的内容，从而使同学们在提高专业素养的同时，提高对于德育教育的重视程度。

随着经济的发展，职业道德受到了社会各界的关注，如何加强同学们的职业道德是高职院校目前需要重点研究的课题。仅仅通过一门职业道德课程的开设无法满足培养新型的技能型人才的需求。在各个专业教学的过程中，可以结合专业的具体情况和工作本身的特点开展针对性的职业道德教育，使同学们更好地了解德育教育的重要性，从而帮助同学们提升自身的综合能力。

2 在情境式专业课教学中渗透德育教育的有效措施

2.1 结合同学们专业特点，培养同学们的职业精神

在中职院校的专业课教学中，要想有效地融入德育教育，必须结合同学们所学专业的专业特点，通过与专业特点的有机结合，有利于使德育教育有效地开展，以某卫生职业学院为例，该卫生职业学院开设的专业蕴含了护理口腔医学技术、医药健康、治疗技术、医学营养等各个领域，虽然这些专业都是医学方面的专业，但是其学习的内容也有所不同，因此，在开展德育教学活动中也应根据不同的专业开展针对性的德育课程，比如：在护理系讲授护理课堂时，专业课老师可以适当的与人相处方面的知识，从而激励同学们树立崇高的职业思想，通过弘扬南丁格尔精神，有利于帮助同学们了解护理文化，感受历代伟人的无私奉献的精神，而在口腔医学系进行专业课堂的传授时，任课老师可以将工匠精神等优秀的职业精神与教学内容进行有机结合，使同学们明白口腔医学存在的意义，感受工匠精神的内涵，从而已成为一名优秀的口腔医生为目标并付出努力。

2.2 提高任课教师的自身素质

在德育教育开展的过程中，教师的自身素质对于德育教育的融入起到了关键性的作用。绝大多数的专业课教师，由于在教学过程中，日复一日，年赴一年的重复传授着相同的内容，很容易形成固定的教学模式。因此，很难融入德育教育的教学方法。作为学生传到受业解惑的教师，应当秉承着终身学习的学习概念，通过不断改革，创新自身的教学模式，将素质教育融汇到所传授的课程当中，从而有利于提高整个课堂的活跃度，使同学们更好的融入到教学活动中去，但是在实际的教学过程中，许多老师虽然已经了解到了德育教育对于教学课程的帮助，但是不愿意改善固有的教学模式，将德育教育融入其中。造成这种现象的原因是由于部分老师自身的素质不高能力，无法满足情感教育的要求，因此要想在中职院校的专业课上融入德育教育，就必须提高任课老师的个人素质，通过教学模式的改变推进德育教育的发展。

2.3 结合专业课教材将社会主义核心价值观有效融入

在中职院校的教学过程中，专业课教学是中职院校专业人才培养方案中的重要组成部分。因此，在中职院校开展教学活动中，如何将德育教育与专业课教学有效结合是提高同学们理想信念教育的重要途径之一。通过将教书育人的教学根本融入到中职院校的专业课教学过程中，有利于帮助同学们坚定四个自信，从而促进同学们的全面发展。

在中职院校专业课教学的过程中，应当结合中职院校专业课教材中蕴含的思想政治内容，使同学们建立正确的价值观和世界观。在专业课教学的过程中，通过个人、社会、国家三个方面，对各个国家传入的文化思想进行合理的解释，通过与专业教学的有机结合努力，寻找到社会主义核心价值观与西方文化传统内容的契合点，并且运用合理的教学手段。使同学们从理性的角度认识到社会主义核心价值观的内在含义，从而有效实现专业课教学和德育教育的融合。

3 总结

结合上述分析，随着社会的发展，就业压力日渐严重，如何在激烈的竞争中，提高同学们的核心竞争能力，是当前中职院校需要重点探索的问题。通过在专业课教学中渗透德育教育能够有效地改变传统的教学模式，避免空洞说教。提高德育教育的教学质量。有利于培养出专业素质过硬的综合能力性人才。

参考文献

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[3] 张运英，张群，马其华.汽车服务工程专业中本贯通培养模式的思想政治教育实践[J].职业教育（中旬刊），2019.