姚瑜洁

上海是一座具有优秀传统文化和丰厚人文历史底蕴的城市，全市革命遗址遗迹有657处，文物建筑、非物质文化遗产遍及全市各区，具有上海市特色的殖民地屈辱史、反帝爱国史、红色文化、抗战文化、近现代工商业文化、海派文化等资源中蕴含着丰富的教育价值，为“寻美上海”研学旅行课程的开发奠定了基础。

研学旅行课程开发的主要意义

1.自然教育

“寻美上海”研学旅行课程坚持遵守自然规律、自然本性的教育观。通过研学旅行，学生可以了解并探索自然本质，以及人类所创造的事物的规律与特点。

2.生活教育

教育应当面向生活，服务生活，让学生从生活中获得新知，从生活中来到生活中去。“寻美上海”研学旅行课程把教育放在广阔的生活场景中，这样的教育是开放式的。

3.生态教育

“寻美上海”研学旅行课程用生态的原理和方法来思考、解释复杂的教育问题及理念，在人与自然、人与社会、人与人、人的内心与行为之间建立一种互补共生、交叉融合、持续发展的生态关系，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。

研学旅行课程的设计原则

1.代表性

“寻美上海”研学旅行课程有6大板块18个地点，每个板块由3个具有上海代表性的实践基地构成，涵盖了传统文化、红色历史、民俗非遗、当代场馆、高新科技、高校学府等不同类型的研学场所。

2.针对性

针对小学、初中、高中三个学段制定不同的研学目标，小学以感知为主，初中以体验为主，高中以探究为主，设计分层研学游历单，引导学生在实地活动中探究知识、提升技能、解决实际问题。……