郭金玉

【摘  要】从当前的教育情况来看，中等职业学校必须要在德育教育方面投入更多的精力，给予学生更多的帮助和支持。目前，德育教育存在一定的问题，需要教师能深入分析和了解新媒体，发挥其优势，打造出适合学生学习和成长的良好德育环境，切实提高学生的道德修养。

【关键词】新媒体时代;中等职业学校;德育教育

中等职业学校中的学生普遍不具备较高的素养，言谈举止不够规范，还有部分学生出现态度不端正等情况。这些问题的存在都给德育教育带来较多的问题，也给教师的教学带来困难。在当前新媒体时代下，教师需正确发布信息，开展德育教育活动，指导学生的行为，同时教师还需形成良好的新媒体意识，保证德育教育的顺利开展。

一、新媒体时代下中等职业学校德育教育面临的问题

第一，学生沉迷享乐。对于中职院校的学生来说，其对新媒体具有较强的适应能力，但不具备较强的自我控制能力。网络上拥有非常多良莠不齐的信息，这让原本不具备较强分辨能力的学生逐渐失去判断。部分学生出现沉迷电子小说、网络游戏、网络社交等，经常在上课时出现心不在焉的情况，甚至会有部分学生出现荒废学业的情况。因这一现象的存在，严重影响到中职院校的学习氛围，也会对其他学生产生较大影响。

第二，德育形式较为单一。在当前的新媒体时代下，学生能在网络上获取各种各样的信息，并且拥有独特的想法和观点，思维较为活跃。但从德育教育的情况来看，未能与之俱进，仍旧沿用较为单一、固定的教学模式，而这就会影响到教学氛围与学生的学习兴趣，导致德育教育工作逐渐流于形式，难以取得良好的教育效果。

第三，教师缺少创新能力。在中职院校中，大多数的教师都是专职教师，只有少部分教师属于德育教育。但因各种因素的影响，中职院校不够重视德育教育，德育教师未能受到重视，这也就在一定程度上导致教师出现工作不积极，未能积极创新教学模式等情况，无法从根本上激活学生的学习兴趣。

二、新媒体时代下中等职业学校学生德育教育的改进策略

（一）正确发布信息

面对当前全新的新媒体，德育教育需要及时进行优化和调整，所有的教职工都需要正确看待新媒体，并在德育教育中巧妙运用新媒体，准确发布各类信息。中职院校的学生从小就开始接触新媒体，较为依赖新媒体。而这就需要教师能经常使用新媒体发布各类信息，让家长和学生都能在第一时间了解最近信息，同时还能使其及时围绕某些信息利用新媒体进行咨询。教师所发布的任何信息，都需要经过认真的审核、整理以及筛选，这样才能将其发布在新媒体上。

例如，当前很多班级都会建立专门的微信群、QQ群等，教师和家长都会在这些平台上进行沟通和交流，教师也会将近期学校的规定、学生的发展情况发布在群众，家长也能在第一时间了解学生的在校学习情况和成长情况。利用新媒体发布信息、交流互动时，教师需要提前设定好规则：群内只能发布一些与学生、学校相关的信息，禁止发送一些不健康语言、广告等;所有的问题都会在课余时间进行统一回复，不能耽誤课上教学时间，保证家长能理解和尊重德育教育工作，构建出一个更加优质和良好的沟通场所。除了要在群里正确发布信息外，教师还应当重视微信公众号的维持和应用，从网络上搜集一些与德育教育相关的素材，既可以是正能量的新闻事件，也可以是国家发布相关的政策等，定期推送不同类型的高质量文章。同时，教师也可鼓励学生在新媒体平台上发布自己了解的各类事件，借此丰富德育教育内容。

（二）开展德育教育活动

新媒体能为德育教育提供更多不同类型的信息，这些信息会对学生的行为、思想和观念产生一定的影响[1]。如今，新媒体也会对德育教育产生较大的影响，需要教师能具备较强的德育素养和教学能力，才能顺利开展德育教育活动。除了开展传统的德育教育活动外，教师还应当灵活运用新媒体开展相应的德育教育活动。在每个学期开始时，教师可利用新媒体平台介绍本学期的德育教育目标，简单介绍德育教育活动等。此外，教师可结合近期教学的内容，在新媒体平台上开展德育教育活动，如德育主题的征文比赛、优秀人才评选等、道德模范信息搜集等。教师需引导学生正确使用新媒体，从新媒体上获取更多有价值的信息和资源，纠正学生的不良行为和错误思想。同时，教师还可利用微信公众号、微博等平台，定期推送一些与德育教育相关的文章，给予学生良好的熏陶和影响。

（三）增强新媒体意识

在德育教育中，教师必须要形成良好的新媒体意识，这样才能在班级内构建良好的班级文化[2]。受到新媒体的影响，学生的行为、思想都呈现出多面化、多样化的特征。面对当前的新媒体时代，各种各样新型的新媒体技术被应用到日常教育教学中，而这也给德育教育的开展带来一定的难度和挑战。为了让所有教师都能灵活运用新媒体，将新媒体与德育教育融合起来，那么就需要中等职业学校积极开展不同类型的培训活动，定期开展各种新媒体讲座活动，邀请优秀的专家学者来校开展教学活动，给教师的教学提供更具有针对性的指导，使教师能掌握更多应用新媒体技术的方法和技巧。

为了保证德育教育的顺利开展，教师需要形成良好的新媒体意识，并利用自己的一言一行、一举一动影响学生，使学生能学会正确使用新媒体的方法和技巧。教师需要秉承终身学习的意识，利用多种方式去了解新媒体，准确把握新媒体与德育教育的准确结合点，利用符合学生喜好的方式开展德育教育，全面提高学生的德育修养。教师不仅需要认真学习利用新媒体看报、读书、浏览信息的方法，还需要熟练运用QQ、微博、微信、贴吧、网络论坛等，同时还需掌握跟踪评论、编辑发布信息等技巧。只有学生能真正掌握这些新媒体技术等应用，才能真正将德育教育和新媒体融合起来，发挥新媒体等优势和长处，打造出适合开展德育教育的教育环境。教师需要适当放低自己的姿态，经常性利用新媒体技术与学生进行沟通和交流，构建微信群、QQ群，了解学生的日常生活、思想观念等，并及时纠正学生错误的言行。

（四）指导学生的行为

新媒体对中职学生产生较大的影响，如今很多学生都人手一部智能手机，经常性接触网络[3]。在德育教育中，教师需充分发挥系媒体的积极作用和优势，降低智能手机对学生所带来的消极影响;教师可每天为学生提供30～60分钟的时间，学生可自由上网，而剩余的时间学生必须要严格尊重中职学校的规定，认真学习。利用这样的方式，可有效避免学生占用较多的时间去玩手机，从根本上保证学生的健康成长。此外，学校还应当做好网络信息的定期监管，保证网络的通畅，做好信息的筛选，尤其是要做好统计工作，记录并分析学生的网络行为，为接下来的德育教育提供必要的帮助和支持。针对学生近期出现的不良行为，教师需要构建不同的主题活动，给予学生正确的引导，使其能自觉抵制网络上的不良信息。

结束语：

总而言之，在中等职业学校的日常教学中，教师需充分发挥新媒体的优势，尽可能消除新媒体的不良影响。教师需形成良好的德育意识和新媒体意识，正确发布各类信息，指导学生的行为，开展不同类型的德育教育活动，从根本上保证所有学生的健康成长。

参考文献：

[1]项文忠.新媒体环境下中等职业学校德育工作面临的挑战与机遇[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019，000（002）：195.

[2]邹小勤.新媒体时代背景下中等职业学校德育工作存在的问题及优化建议[J].中国新通信，2019，v.21（24）：186-187.

[3]张艳丽.基于新媒体技术提升中职学校德育教育工作的亲和力研究[J].试题与研究：教学论坛，2019（9）：0096-0096.