张琼琼

摘  要：近些年来，伴随着社会逐渐发展以及教学信息化的逐渐深入，促使教学效果不断提升。如今，在信息化这一背景之下，小学阶段的班主任开展的教学工作以及管理工作遇到很多新的机遇以及挑战，而且也对管理模式提出全新要求。基于此，本文旨在对信息化这一背景之下班主任管理模式的创新路径展开探究，希望能给班主任提供些许参考。

关键词：教育信息化;小学班主任;管理模式

引言：

在小学教育中，班主任扮演着重要角色，其不仅承担着教学任务，同时还肩负着管理以及育人任务，在信息化这一背景之下，班主任需对管理模式进行创新，这样才可不断提升管理效果。所以，对信息化这一背景之下班主任的管理模式的创新路径展开探究意义重大。

一、当前小学阶段班主任的管理模式现存问题

如今，在信息化这一背景之下，儿童可以接触到很多事物，就知识获取以及传递方面来说，可以有效丰富儿童的知识资源。但是，在借助信息技术对知识进行获取的同时，不少恶意信息也会对儿童的思维产生干扰。因为儿童年龄较小，而且心智还不成熟，再加上思想变得越发活跃，致使多数儿童产生叛逆思想，和班主任采用的管理模式处于对立地位，儿童只对自身思想观念进行认同，进而加大班主任的管理难度。再加上多数班主任的管理理念非常落后，并未考虑儿童思想以及兴趣，进而对管理效果产生较大影响[1]。……