陈晓凤

【摘要】学科核心素养是当前我国各个学科教学中的一个重要目标。化学是高中的一门重要的自然学科，在具体的教学中包括理论教学和实验教学两个部分，在实际的教学中，实验教学容易被忽视，本文尝试从学科核心素养的角度对高中化学实验教学进行探讨。

【关键词】学科核心素养   高中化学   实验教学

【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-034-01

一、高中化学学科核心素养

学科核心素养是指在学科教学中应该培养的有利于学生未来发展的能力和品格。结合高中化学学科的特点，高中化学学科核心素养主要包括以下五个方面的内容：（1）宏观辨识与微观探析，化学是对物质本质的探究学科，所以在高中化学教学中，应该培养学生通过宏观现象对物质的分类性质进行辨析，并且能够从微观上理解不同物质的构成及其性质情况;（2）变化观念与平衡思想，在高中化学教学中，应该让学生认识到物质的本质是运动的，物质的变化是由于运动造成，而物质表现出来的稳定是由于运动达到平衡时的一种表现;（3）根据推理与模型认知，在高中化学教学中，应该培养学生结合已有的现象进行推理能力，并且能够构建相应的模型来阐述一些化学现象;（4）实验探究和创新意识，经过高中化学的学习，学生们应该结合实际提出有价值的化学探究问题，并且设计相应的实验进行探究，应该具备敢于质疑的创新精神;（5）科学精神与社会责任，在高中化学教学中，应该培养学生们严谨、求实以及探索的科学精神，并且勇于承担相应的社会责任。

二、高中化学实验教学的意义

化学是一门对物质变化进行研究的自然学科，物质的变化不仅需要在理论上进行分析，还需要对物质变化的现象进行分析，因此高中化学教学中包括理论教学和实验教学两个方面内容。在学生学习高中化学的过程中，纯理论的教学内容难免会让学生感觉到枯燥，难以激发学生的学习兴趣，并且其中的部分内容也会显得较为复杂，影响学生对相应内容的理解。实验教学可以让学生们观察到化学变化的不同表现，给学生带来新鲜感，可以更好地激发学生的学习兴趣，并且结合实验现象，学生更容易理解化学理论知识的表述。而且实验教学与化学学科核心素养息息相关：首先，实验本就是化学核心素养实验探究与创新能力的重要内容;其次，其他的化学可行素养的培养都需要实验教学的辅助，学生需要通过不同的实验现象逐渐提高宏观辨析和微观探析的能力，并在此过程中形成变化观念和平衡思想，根据推理和模型认知都是需要在相应的实验的基础上进行推理，并且建立符合实验现象的认知模型，科学精神也是在不断的实验验证中形成的，在对各项化学实验有了更深入理解之后，学生们才能更加认识到化学与环境的社会责任。所以说实验教学可以有效促进学生化学学科核心素养的培养。

三、高中化学实验教学的策略

1.加强对实验教学的重视

高中生将会面临重要的高考，很多的学校为了让学生能够在高考中取得好的成绩，所以在平常的化学教学中过度重视理论教学，对实验教学有一定程度上的忽视。因此要想做好高中化学的实验教学，首先应该加强教师对实验教学的重视，让教师认识到实验教学的重要性，实验教学与理论教学之间并不是矛盾的对立面，而是一种相辅相成的关系，所有的化学理论都是从实验中得出的，实验教学可以加深学生对化学理论知识的理解，而理论知识为实验教学提供理论基础，所以理论教学和实验教学是互相促进的关系，并且实验教学还可以促进学生化学学科核心素养的培养。所以教师们应该充分认识到高中化学实验教学的重要性，加强对化学实验教学的重视，这也是完善高中化学实验教学的第一步。

2.加强学校实验设备管理

目前大多数的中学中配备了专门的化学實验室，但是由于学校对于实验教学不够重视，所以在实验设备的保养上存在一定的疏忽，如有部分的化学试剂由于存放时间较长以及保存方式不当的原因，所以造成了化学实验结果的偏差，从而影响到化学实验教学的效果。为了促进高中化学实验教学的完善，学校应该加强对实验设备的管理。首先，学校应该聘请专业的人才负责实验设备和试剂的管理，避免由于管理的失误导致实验设备的损坏和试剂的变质，这样才能为学生实验提供完善的环境，保障化学实验教学的顺利进行。其次，学校应该制定严格的实验室守则，让学生在实验过程中遵守实验室守则，避免由于学生操作不当，损坏实验设备，或是导致实验试剂的变质，同时也可以有效避免由于学生操作导致的危险事故的发生。

3.理论与实验相结合的教学方法

在高中化学教学中，实验教学可以有效加深学生对理论知识的理解，同样的理论知识也可以更好地促进学生实验的进行。学生只有在对相应的理论知识有了一定了解的情况下，才知道应该怎样进行实验。因此在高中化学教学中，不能完全将理论教学和实验教学分离开来，而是应该将两者有效地结合在一起，理论从实验中来，实验证实理论，两者本就是不可分割的化学教学中的两个部分，因此在高中化学教学中，应该在理论教学中融入相应的实验示范，同时在实验教学中融入部分理论知识的讲解，这样才能有效提高高中生的化学实验能力，培养学生的化学学科的核心素养。

综上，在高中化学教学中，实验教学与理论教学同样重要，实验教学还可以促进学生对化学理论知识的了解，还可以促进学生化学学科核心素养的培养，因此在高中化学教学中，应该加强对实验教学的重视，加强学校实验设备管理，并且采取理论与实验相结合的教学方式，完善高中化学实验教学。

【参考文献】

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