林学文

【摘要】在新课程的不断深入和推进下，现代教育领域对高中年级的管理提出了更全面的要求，强调学校要突破传统管理模式的枷锁，切实提高高中年级管理的有效性。因此，高中学校在展开管理工作时，就要充分认知到提升高中年级组共同体管理效能的重要性和必要性，优化管理模式、创新管理内容、革新管理手段，探索新形势下高中管理体制的重心，从而真正提高整个年级组共同体的教育教学质量。

【关键词】高中年级组   共同管理   提升效能

【中图分类号】G637【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-190-01

学校的事务复杂而繁多，仅靠学校独有的管理部门展开学校事务的统筹规划是相对困难的。年级组作为学校管理阶层的基础单位，要全面基于学生的学习需求和发展需求视角，探索高效的办公机制，协助学校正向发展、良性发展。故而，年级组就要充分明确管理目标，并始终秉承“以学生为主体”的管理理念，寻求切实提升年级组共同体管理效能的有效策略。

一、健全年级组共同体的管理制度

年级的教育活动需要在明确、细致、立体的年级组共同体的管理下，才能顺利进行。因此，年级组要更加人性化、高效化地制定年纪规章制度，并阶段性地根据年级的实际管理情况进行工作性总结，并将学校的校规、校纪进一步深化后应用到日常的管理工作中。

比如，年级组要不断优化学生的奖惩规则，班风和学风建设，教师的考勤制度等等，使管理工作更加具有整体性、规范性和统筹性。……