陆俊

◆摘  要：在高中教育教学中，物理学科是重要的组成部分，其属于自然科学知识的综合性学科。高中物理与初中物理相比较有了较大的改变，初中物理主要是让学生对该学科有一个初步的认知，而高中物理教学十分重视学生在掌握概念的基础上学会运用知识。基于此，本文主要分析当前高中物理教学中学生学习的困惑，并进一步提出相应措施，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

◆关键词：高中物理;物理教学;学习困惑;对策分析

高中物理教学学生学习困惑的主要因素就是知识点较难，学生难以掌握，如果不加以创新，那么就会导致学生失去学习兴趣，甚至产生厌烦心理，进而造成学生学习物理效率低下。所以，身为高中物理教师，其需要分析学生学习困惑的原因，然后针对于学生实际情况来开展课堂教学。

一、高中物理教學学生学习困惑的原因

（一）内部原因

内部原因即为情感与意志力等方面的非智力因素，这一因素是会直接导致学生学习困难，具体表现为学习方法与学习动机不正确。在高中物理教学中，如果学生们的学习方法不正确且学习动机不强烈，那么学生们的学习认知水平就会受到一定的阻碍。即便学生已经很努力的进行了学习，但效果也不会很明显，长此以往，学生就会因为成绩低下而失去对物理知识的学习兴趣。

（二）外部原因

其一即为学校评价制度与教育体系因素的影响，因为教师长期受到应试教育的影响，导致其经常都是以学生们的考试成绩来作为衡量学生好坏的标准。……