连王伟，杨泽恒，王彭德，周绍艳

云南中考和PISA关于图形与几何试题的比较研究——以云南省两所中学为例

连王伟1，2，杨泽恒1，王彭德1，周绍艳1

（1．大理大学 数学与计算机学院，云南 大理 671003；2．西双版纳国际度假区中学，云南 西双版纳 666100）

设计由PISA2012和云南中考数学“几何与图形”方面试题组成的测试试卷，分别对城、乡两所初级中学初三部分学生进行测试，并设计调查问卷进行调查．对PISA2012和云南中考数学两部分的试题考点和成绩进行比较分析，并调查分析学生对PISA试题的态度．结果显示：云南中考涉及的数学知识和方法较广、较深、综合性较强、思维层次较深，对从实际应用背景抽象出数学信息的要求不够；云南师生很少接触PISA数学测试的理念和试题；学生总体认为PISA试题更有趣．由此建议：云南中考应当借鉴PISA的理念，在保留选拔学生功能的同时，适当增加类似PISA数学试题中联系生活的应用问题，降低试题的难度；更加关注全体学生应用数学解决问题的能力，加强应用意识的培养．

PISA；中考试题；测试；比较

1 问题提出

PISA（Program for International Student Assessment）是经济合作与发展组织举办的大型学生能力国际评估计划“国际学生评价项目”的英文缩写，是目前全球最权威的教育评估项目之一．主要评估各国正在学校就读的15岁少年（在中国主要是处于义务教育阶段末期学生）的阅读能力、数学能力和科学能力，从而了解学生是否具备未来进入社会所需的知识、技能和数学素养．每次测试阅读能力、数学能……