倪桥秀

摘要： 初中英语教学是学生小学阶段学习的升华，也是为了以后学习更高难度的英语夯实基础。因此，初中阶段的英语教学还有着承前启后的重要作用，对学生的价值取向有着非常重大的影响。而学生价值取向是否正确，则是由其核心素养的培养是否正确来决定的。

关键词：初中英语;核心素养;培养策略;课堂教学

核心素养理念可谓是当前最为流行的教学流行语，也为各个学科教师开展教学奠定了坚实的基础。英语学科作为我国初中阶段的三大主科目之一，是开展核心素养培养的重点学科。基于此，本文就核心素养在初中英语课堂教学中的渗透展开论述，供参考。

一、初中英语课堂教学的现状

1重知识，輕能力

因为应试思想的制约还是非常严重的，并且如今初中英语课还是在应试教育的整个体制下，教师关注更多的是初中生的成绩，并不是初中生的综合能力。不断强化初中生的自学能力以及创新能力，可以促进初中生学习能力的整体提升。但是多数情况下初中英语课的内容以及形式还是单一的。无法将初中生兴趣充分激发起来，不利于核心素养的形成与培养。

2知识的延伸不足

在初中英语课上教师关注的是课内知识的教学以及效率，没有更多的精力以及时间进行课外的知識延伸，在初中英语课授课中，师生交流是比较匮乏的，初中生习惯了在初中英语课上被动跟随教师的节奏以及要求，没有足够的自主性，这样初中生积极性是不足的。……