李洁

摘 要：在初中音乐欣赏教学中结合微视频进行教学，能化解学生对于音乐作品在时代背景、创作环境、作者经历等背景资料了解不足的矛盾，能使抽象的音乐赋予形象化的意义使之更易为学生所接受，也能激发学生对于音乐的热爱，改变他们的审美情趣。要注意的是，在音乐欣赏教学中运用微视频只是一种额外的辅助手段，要遵循宁缺毋滥的原则，使视频真正为音乐欣赏课教学画龙点睛，为学生的音乐学习核心素养的提升提供一臂之力。

关键词：初中音乐;欣賞教学;微视频;恰到好处

微视频是一种新型的教学工具，应用到初中音乐欣赏教学中去，能促进传统教学模式的转变，有助于学生学习兴趣、审美情趣的培养与提高。微视频具有众多优势，但在实际教学中不能只是为了使用而使用，为了课堂表面的华丽而采用的微视频教学往往会冲散学生音乐教学这一主题，滥用微视频只会造成喧宾夺主，导致学生主体地位被削弱。微视频必须根据教学的实际需要结合起来进行顺势而为地运用，这样才能更好地发挥其功能，使之真正为音乐课堂增光添彩。

一、引趣——利用微视频启动音乐学习进程

美国教育学家布鲁纳说：“学习中最好的刺激就是学习兴趣。”由于微视频短小精悍，而且可以同时呈现声、画、文字等多渠道的信息，有助于快速凝聚学生的课堂注意力，所以在音乐欣赏教学中运用微视频来引入新课深受广大音乐老师青睐。……