陈长宽

摘 要初中地理學科与人类的生活息息相关，新课改要求初中地理课程能够紧贴学生生活，融入生活元素，优化地理课程。熟悉的地理素材能够让学生对地理课程更感兴趣，而熟知地理要素，更能让学生活学活用相关地理知识，提升学生的整体地理素养。本文将结合初中地理课堂实际情况，分析如何将地理课本与初中生熟悉的地理课堂紧密结合，让地理课堂取得更加理想的效果。

关键词生活元素;优化;地理课堂

中图分类号：N945.15 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0095-01

让生活与地理课本理论紧密结合，显然需要深刻认识初中地理教学日常化的重要性，并结合先进的信息技术，通过家长、学校以及社会的及时有效配合，才能让地理课堂效果更加理想。

一、初中地理教学引入生活的重要性

（一）激发学生地理学习兴趣

过去的地理教学课堂上，教师往往照本宣科，教学枯燥乏味让学生不够积极主动参与课堂互动。长此以往会让学生对地理课程失去兴趣。为此教师需要创新课堂内容，让地理知识点“活”起来，让学生更加积极主动进行学习。比如，学习世界四大洋时，如果只是简单教学，学生的学习兴趣步伐，教学效果也自然不理想。为此教师要将平时学生随处可见的地球仪和世界地图引入课堂，让学生通过视觉直观感受海洋占地球表面积的74%。这一教学方法还能让学生提升读图识图的能力，为他们学好地理知识打下坚实的基础。此外，地理还可以引入平面图等辅助工具，将学生熟悉的学校花坛、教师等元素引入，让学生更加熟悉如何观看平面图。……