摆宏兰

摘 要随着教育改革不断推进，目前人们对于教师在教学过程当中的教学效果以及手段提出更高的要求，兴趣教学是教育界一直追求的教学手段之一，通过提升学生在学习当中的兴趣，可以在根本上提升学习动力，从而使学生学习成绩获得显著提升。数学是小学教学的基础课程之一，在数学课堂当中，学生学习兴趣显得更加重要。但是学生学习兴趣并非天生，而是需要教师通过有效手段对于学生进行有效引导。为探究如何提高小学生的数学思维能力，文章主要通过确认具体数学思维教学内容、加强学生创新思维培养，以及灵活运用多种教学模式等三种方式进行综合论述和说明。

关键词小学生;数学;思维能力

中图分类号：C931.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0073-01

教学模式的合理运用，对于学生文化水平与综合素质有着极高要求，它不仅需要学生和教师具备高水平的学习技巧，还应以深厚的文化素质为基础，可以对小学数学内涵进行深层次的理解和体会，进而运用适当方式，以及娴熟的学习和教学技巧表现出来。数学思维能力的培养，需要从小学习，而当前小学课堂在提高小学生数学思维能力方面还有所不足，无法充分挖掘出小学生潜力，使其在数学学习方面有些差强人意。正是在这样的背景下，本文对如何提高小学生数学思维能力进行综合的论述和说明，并提出相关合理化建议。

一、小学生的数学逻辑思维能力培养现状及重要性