肖难难

摘 要：素质教育的推广令文化教育受到了关注，农村地区大大小小的学校都开始组建学生社团，利用社团活动丰富学生课余生活，提升其艺术素养及思想水平。但是农村地区一些办学规模较小的学校，社团建设工作的开展举步维艰，本文立足于小规模学校的现实条件，提出了几点加强社团建设的建议。

关键词：农村;小规模学校;学生社团建设;实践

引言

目前，傳统课程的开展已经无法满足学生艺术发展及兴趣发展的需求，基于全面育人的要求，小学也开始举办学生社团。但是农村地区的办学条件较差，小规模学校获得的教学资源相对更少，社团建设陷入窘境。

1.农村小规模学校学生社团建设面临的困境

农村教师对于组织学生社团，开展社团活动缺少经验，仅能通过各种渠道学习一些理论性的经验，在工作中难免会遇到问题，出现疏漏。不仅如此，小规模学校的教师往往身兼数职，负责开展多门课程的教学工作，但是教师的个人能力有限，在体育、绘画、音乐等方面的专业性不足，这导致农村小学的社团建设处于较低水平，社团活动的丰富性较差，学生参与社团活动的积极性不高。另外，社团活动的开展需要依赖于完善的设施设备，而小规模学校正常开展教学的设施都十分有限，可以说是捉襟见肘，更难以获得充足的活动资源。最后是制度上的问题，社团建设是所有教师的任务，如果将沉重的责任压在某一名或者几名教师的身上，其工作压力增大，难免力不从心，开展工作的积极性也会降低。……