雷丽华

摘 要：在新时期的教育环境中以及新课程改革教育理念的影响下，教师在逐渐改变传统的教学观念，致力于以新的教育理念构建高效的课堂环境提供给学生学习。因此，作为一名高中历史教师，我们也须对传统时期的教育理念做出摒弃，探析能够发挥出学生学习主观能动性的教学策略，从而实现构建高中历史高效课堂目标。

关键词：高中历史;高效课堂;策略分析

历史是素质教育理念体系下的重点教学内容。目前，各个学校都在加大对历史课堂教学的重视力度。因此，作为一名新时代下的高中历史教师，我们应当认清自身肩负的责任，从而创新出有效的教学策略，调动学生学习历史知识的积极性，以求可以丰富学生的历史储备，培养学生的人文精神，让学生可以在新时代的社会生活中更加有意义地成长。下面，我将结合自身教学实践经验，对关于构建高中历史高效课堂的策略作以下几方面分析。

一、充分研究教材，确定三维教学目标

虽然在新课改的教育环境下提倡开放式的教学环境，但开放并不等于可以脱离教材。所以有部分教师因为凭借自身经验开展教学活动，导致了学生没有充分吸收具有价值的知识。基于此，作为一名新课改教育理念指导下的高中历史教师，我们要在充分研究教材内容的基础上确定三维教学目标，进而带领学生逐步获取历史知识，达到构建高中历史高效课堂的目的。

例如，我在引导学生学习《启蒙运动》这一节时，根据对教材内容的深入分析可知，通过这节课的学习应当使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启蒙运动思想家的主要观点。……