彭月

摘 要：对话教学是一种通过对话沟通交流的方式进行教学的一种教学方法，虽然日常的课堂教学也需要师生之间的对话沟通，但是二者的身份并不对等，老师始终摆出一副高姿态和学生对话，这样容易给学生造成一种无形的压力，从而不利于学生自主思维能力的有效发挥。本文即是在要求老师降低自身身份的基础上，通过教师提问对话教学、学生讨论对话教学以及学生独立对话教学的方式，对小学数学对话教学进行论述，供大家参考。

关键词：小学数学;对话教学;数学教学;教学策略

随着新课改的不断推进，传统的小学数学教学模式已不再适应当今教学发展的需要，一种注重学生教学效果和质量的对话教学模式逐渐形成。所谓对话教学，指的是数学老师在开展数学教学的过程中，不再以师者的威严身份进行教学，而是先将自己拉低到与学生同等地位的方式对学生进行平等对话教学。这既是一种教学方式的转变，同时又是一种教学理念的革新。笔者结合多年的教学经验，针对小学数学对话教学进行深入的分析与研究，认为可从以下几个方面着手。

一、教师提问对话教学

所谓教师提问对话教学，指的是数学老师在开展小学数学教学的过程中，不再通过平铺直述性的方式进行直接教学，而是在将数学知识转化为具体问题之后，再通过向学生进行提问的方式进行对话教学。但是，老师的这种提问不同于日常的课堂提问，其是需要将提问贯穿于课堂的整个过程，从而使学生在思考问题的过程中学习和理解数学知识。……