罗少英

摘 要：对话教学法在小学语文教学实践中的应用，即指在教师的引导下学生开展与教师之间的对话，在对话情境中通过师生交互性较强的交流性活动提升学生对教学内容的理解以及学生的各项语文综合能力。在小学阶段的语文教学中应用对话教学法，教师首先应该分析其实际的应用意义，在此基础上更加高效地创设对话情境，以带动学生语文能力的发展。

关键词：对话教学法;小学语文;应用意义

在素质教育教学理念的要求下，教师在日常的教学活动中应该在关注学生的学习成绩提升之上，更多地给予学生学习能力发展以关注度，只有这样才能从源头出发，更好地为学生未来的学习打下良好的基础。在小学阶段的语文教学中，教师可以将对话教学法作为具体的教学实践策略，对语文教学模式进行相应的调整，在课堂中通过引导学生参与到师生交流的对话情境中，引导学生的思考与语文学习。为了更好地将其应用在小学语文教学实践中，笔者认为教师应首先针对其应用意义进行系统化的分析，以供后续教学实践的高效开展。

一、感受交流过程，丰富学生语文语感

语感是语言学习中的重要基础能力，在小学语文教学中培养学生形成良好的语文语感，能够使学生在之后的语文学习中更好地开展阅读理解等相关学习活动。為了使学生的语文语感在小学语文教学中得到丰富，教师可以借助对话教学法的教学方式，在课堂中引导学生与自己开展与教学内容相关的对话，从而创设出良好的对话情境。……