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小学高段数学高效教学策略探究

2020-10-21黄昌学

学习周报·教与学 2020年19期
关键词:小学数学

黄昌学

摘 要:数学是小学阶段的基础学科,小学数学课堂则是向学生传授基础知识、方法和技能的主要场所,也是促进学生思维能力和综合素养发展的重要阵地。只有提升小学数学课堂教学的有效性,才能保证数学学科功能和价值的发挥,充分优化学生的学习效果。所以,打造和构建小学数学高效课堂至关重要,且势在必行。

关键词:小学;高段;数学;高效教学

受应试教育等传统教学观念的影响,部分小学数学教师错误地将课堂教学的核心和重点放在了单纯的知识传授上,普遍采用填鸭式的教学方法,致使学生逐渐失去学习的兴趣和意愿,整个小学数学课堂也因此变得低效、无效甚至负效,严重影响和抑制了学生能力的发展提升。所以,如何改进与革新教学方法,来构建小学数学高效课堂成为每一位小学数学教师应深入思考的问题。作為小学数学教师,我们应当明确自身的职责与使命,对新的教育形势有清醒的认识,以科学、先进的方法为动力来推进高效课堂的打造与构建。

一、积极备课,促进质量提升

备课是一项准备性的工作,有效的备课可以让小学数学教师更为全面地把握教学内容、学生情况并制定更具有针对性的教学策略实施教学,自然可以有效的促进教学效率和教学质量的提升。因此,数学教师要全面的重视起备课工作。

例如,在教学《圆柱与圆锥》内容时,教师可以开展扎实化备课。其一,知学情。数学教师要了解班级学生的总体学习水平、各个层次学生所占比例、学生的数学知识储备情况以及学生的学习状态等。……

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