王郁杰

摘 要：在农村小学教学活动中，班主任作为学生各项学习活动开展的引导者和启蒙者，班主任的教学方式和管理方式最终会影响学生一生的发展，对学生的成长和道德品行发展都会产生重大影响。基于此，在本次研究中就结合农村小学教学中存在的问题，进行深入的分析和研究，并提出相应的教学建议，为班主任的班级管理工作提供有效借鉴。

关键词：农村小学;班主任;问题;对策

引 言

班主任作为班级的管理者，在实际的教育活动中，对学生的兴趣爱好，性格等方面的培养工作具有很强的积极作用和影响。而在现阶段的农村小学教学活动中，面临着留守儿童数量增加，学生缺乏学习的兴趣，从而出现厌学心理，在教学活动中，教师更加注重学生的成绩，忽略了学风建设，学习氛围有待进一步提高等诸多问题。因而在现阶段的小学需要教师加强教学改革，在实际教学活动中能够给予学生更多的关怀，结合相应的教学内容，全面加强培养学生的学科素养，不断提高学生的学习能力和综合素质，让学生能够更加适应未来的学习和生活。

一、农村小学教学中存在的问题

（一）留守儿童数量多

城镇化建设进一步加快，城乡之间的经济差距逐渐加大，越来越多的农村人口逐渐涌入到城市当中。当父母外出打工后，留守儿童的数量急剧增加，而正是由于家庭教育的缺失，使得农村班级管理工作的难度逐渐加大。在留守儿童教育工作开展过程中，大部分的家长都是通过电话孩子进行沟通交流，由于受到环境及条件的限制，家长与留守儿童联系的频率相对较低。……