梁红侠

摘 要：在高中阶段，物理对于学生来说是一门十分重要的学科，因为这一门学科不仅在高考上面占据着一定的分数，同时提升在这门学科上面的审题习惯还能够帮助学生在其他学科的学习上有一定的提高。但是在高中物理这一门学科的教学中，教师没有办法很好的提高学生在这一门学科的核心素养，本文通过分析现如今在高中物理习题教学中学生审题习惯培养的漏洞提出了如何更好地培养学生在物理这门学科上面的审题习惯。

关键词：物理;审题习惯;培养

引 言

在高中物理这一门学科上，帮助学生养成良好的审题习惯，除了能够在日后的高考中有所帮助以外，也能够让学生通过物理这门学科的习题培养自身的逻辑能力，但是在现如今在高中学生在物理的学习中存在的普遍问题就是审题能力较弱或者是对题目的理解能力较差，这一问题需要教师的努力，对这一现状进行一定的改变。

一、如今高中物理审题教学中中存在的漏洞

在現如今的高中物理审题教学中，是存在决定的漏洞的，这些漏洞很大程度上影响了学生对题目逻辑的理解，同时，物理审题教学上面的缺失，也使学生没有办法很好的理解题目意思从而做出正确的解答在平时考试或者练习中，没有办法拿到应有的分数。通过对如今高中物理审题教学课堂中，我们可以发现在物理审题教学中，主要存在的漏洞有以下几个。

第一个漏洞就是高中的物理教师，没有注重对学生的审题教学。因为在高中阶段，物理这门学科在高考分数上的占比较大，同时学生在学习的过程中面临的任务也较重，教师在日常的教学中，在每一节课堂上能够尽可能的将当堂课的内容讲完已经十分不容易，所以在高中的物理课堂中一般是没有多少时间去对审题进行专门的课堂教学的。所以因为教师没有对题目进行足够的重视，导致学生没有在审题能力方面得到充分的培养，使学生在日常的考试中没有办法很好的理解题目意思，从而做出了错误的解答。

第二个漏洞是教师在物理这门学科的审题教学，上面没有采取合适的方法，对学生进行审题方面的能力培养。例如，在物理审题教学中，大部分教师为了提高学生的审题能力，会布置大量的习题让学生进行练习，但是事实上这一种方式是没有办法对学生的审题能力进行一定的提高，同时，这种方式也会加重学生在物理这门学科学习上的负担，使学生对物理这门学科产生一定的厌倦心理[1]。

二、如何在日常教学中培养学生的审题习惯

在高中阶段学生的学习任务较重，在物理这门学科上面更是如此，因为在物理这门学科上面学生所学习的知识多，但是课程时间安排较少，所以对学生的审题习惯培养，要尽可能地融入在日常的课程教学中，才能尽可能的帮助学生在有限的时间内能够学习到尽可能多的物理知识，也能够培养自身的审题能力。在日常教学中培养学生的审题习惯，我们可以从以下几个方面入手。

第一个方面是教师要端正教师观念，重视对学生审题习惯的培养。在日常教学中，将审题习惯培养融入进去虽然有一定难度，但是只要教师能够充分端正自身观念，重视对学生审题习惯的培养，这些困难是能够被克服的。所以教师在进行物理这门学科教学之前，一定要充分对自身的观念进行一定的改变，重视整体习惯的重要性，培养学生良好的审题习惯，能够使学生更好运用自身所学到的知识对题目进行解答，也能够让教师在题目的反馈中更好地发现自身在教学上面的不足以及检验自身的教学效果。

第二个方面是要尽可能的将审题习惯的培养融入在日常的教学中。例如，在日常的教学中，要善于利用教材，每一章节结束之后所给出的题目。因为教材中所给出的题目是较为经典的，让学生对这些题目进行合适的解答，能够更好的培养他们的逻辑能力，同时，在每一章节后所给出的题目也是能够更好的契合教师当堂课程的教学目标的，教师也能够从学生完成这些题目的效果中得到自身课堂教学效果的反馈。

第三个方面是教师要采取合适的方式对学生的审题习惯进行培养，例如在物理题目解答的过程中，是需要从审题中推敲题意，再通过题意去构建解题思路，最后通过绘图来寻找题目之间物理量的关系，找出解题的方法。但是在学生这方面审题习惯培养的过程中，如何采取更为合适的方法，首先是一定要抛弃过去的题海战术，其次是要对课后的习题进行较好的利用，最后是通过一定量的精简习题，帮助学生在物理上面解题逻辑的培养。在物理是一门学科上，虽然教师要面临的教学压力较大，但是如果能够对学生的审题习惯进行充分的培养，在一定程度上能够减轻教师的教学压力以外，也能够帮助学生培养在物理学科上面的逻辑能力，不仅如此，帮助学生养成良好的审题习惯，其帮助不仅仅只是在物理这门学科上，在其他学科上面，也能够发挥一定的作用[2]。

三、结束语

在我们现如今高中物理教学中，对审题习惯的培养仍然存在着一定的不足。这些不足很大程度上影响着我们高中学生，没有办法将自身所学的知识通过对题目的解答，有效的表达出来，但是随着现如今教育者对这一问题的不断重视，以及采取一定的方式进行实践与解决，在不久的将来，我们国家的高中学生物理审题能力将得到一定的提升，同时，教师教学的有效性也能够得到更好的体现。

参考文献

[1] 袁小红. 浅析高中物理习题教学中学生审题习惯的培养[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2019（13）：108-109.

[2] 徐翔. 高中物理习题教学中学生审题习惯的培养[J]. 东西南北：教育， 2019（17）：0253-0253.