摘 要：在小学众多学科中，数学是基础学科，小学数学基础打得牢不牢，直接影响到将来众多与数学相关的其他科目成绩的好坏。同时，数学又是一门叫枯燥的学科，很难引起学生的学习兴趣。为此，《数学课程标准》明确提出“小学数学生活化”的理念，而本文就针对贯彻小学数学生活化理念的策略和办法进行了说明。

关键词：小学数学;生活化教学;数学知识

数学是人们生产生活中必不可少的工具，在小学阶段，学习数学就是要让学生能够初步运用数学解决生活中遇到的问题。因此，小学数学知识与我们身边的生活常识密切相关。小学阶段的数学教学，要需要坚持数学生活化的理念，通过生活化的教学方式，调动学生的学习兴趣，提高学生运用数学的能力。

一、小学数学生活化的内涵

小学数学生活化这一概念源自于《义务教学数学课程标准》，是数学课程改革的继续和深化。该理念要求小学数学要紧贴学生的生活实际，让学生成为数学课堂的主人，调动学生学习的积极性，在一幕幕生活化的场景中学习数学知识，进而将其转化为自己的能力，更好地学习，更好的生活。

二、贯彻落实小学数学生活化教学的意义

2.1 引导学生在生活中运用数学

数学知识来自于生活，学习数学的目的也是为运用于生活。在小学课堂教学中，教师要引导学生如何在生活中更好地运用所学的数学知识。这就需要教师在日常生活中采集素材，在课堂中创造生活化的场景，引导学生在高度生活化的环境中学习数学知识，运用数学知识。……