拉珍

摘 要：新课程改革深化过程中，小学生的写作能力养成成为语文教育的重要目标。小学语文教育阶段是学生积累写作素材、学习写作技巧以及培养写作兴趣的关键时期，小学语文教师在指导教学活动的过程中应该树立全新教育理念，突出学生在写作训练活动中的主体地位，构建有效的写作训练课堂。本文拟分析小学语文有效写作课堂的构建方法，希望帮助落实语文核心素养教学目标。

关键词：小学语文;写作;有效教学

引 言

写作是学生语言输出的过程，在写作训练中表达情感、应用写作方法和技巧，因此我们说写作能力是学生语文综合素养的重要体现。关注小学生的写作能力养成要求教师合理指导教学，构建学生为本的写作课堂，真正引导学生自我表达，学以致用，体现语文学科特点。当前的小学语文写作教学指导中，无论是教法运用，还是学生的兴趣水平，都存在问题，深化写作教学指导研究是小学语文教师当前重要的教学任务。

1.积累语言，培养语言运用能力

在写作训练中，帮助夯实学生的语言基础是首要教学任务。在新型信息技术高速发展的情况下，学生在信息获取上也有更多渠道，在指导教学活动的时候，我们也应该突破传统教学理念，给学生创新学习的体验[1]。小学生在写作训练过程中，基础、兴趣、知识储备等特点和以往相比较有更大差异性，开展分段写作训练成为一种必然趋势[2]，这关系到学生的成长和学习，需要引起教学工作者的绝对重视。……