程苍辉

摘 要：表达是一个人交流互动的前提条件，只有学会表达，才能够拉近彼此的距离，让别人理解自己意图，从而进行更好的交流、协商、互动、分享。幼儿语言表达能力的培养应是一个系统化的过程，传统幼儿教育中，对幼儿语言培养的重视度不高，依据日常的表述来帮助学生完整对话，而很少依据幼儿的实际表达问题深入的思考，现阶段幼儿的表达能力已经成为幼儿教育中比较重要的部分，教师应关注幼儿的表达问题，帮助幼儿提升自己的表达能力。

关键词：幼儿教育;语言表达能力;培养

引言

幼儿语言能力随着年龄的增加、表达经验的累积而不断强化，但这个速度比较缓慢，而且有的幼儿很小就形成了表达错误习惯，需要早期进行表达纠正，教师应分析幼儿实际上的表达习惯、表达方式、表达问题，从幼儿的视角出发，在语言表达能力的培养过程中，潜移默化的进行语言纠正，表达技巧的渗透，促使幼儿在积极的表达状态下，形成健康表达思维，结合语言表达的训练，形成讲文明、懂礼貌的习惯，促使幼儿更加能够融合家庭、融合集体、融合社会。

1.幼儿教育中的语言表达能力培养应注意的问题

1.1自然而然

针对幼儿的教育，应自然展开，教师不能在表达培养中，过于严肃的进行教育互动，若是教师专门开设了表达课程，并告诉幼儿要进行表达的培养了，还要对幼儿的表达语言进行评价，则幼儿比较紧张，不再敢畅所欲言，反而教师将表达培养计划融合于游戏中、融合于艺术中，幼儿们能够自然而然的进行表达，教师也能够自然而然的对幼儿的表达结果进行评价和纠错，促使幼儿乐于表达1。……