袁雪花 李瑞峰

摘 要：高中的思想政治课作为对学生进行思想政治教育的主战场，往往因其内容的枯燥、形式的单一而使得学生缺乏兴，课堂沉闷。打破沉闷，将时事教育更好地融入课堂，走进学生的高中生活，成为思政课教师亟待解决的问题。目前，高中的时政时事教育依然存在诸多问题需要提高认识，丰富形式，创新机制等予以解决。

关键词：时事教育;高中思想政治;对策

风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。这是明朝东林党领袖顾宪成的名句，他告诉我们读书人不仅要读好书，更要关心国家大事，关心政治，关心天下之事。多用心体会世间百态，不要读死书，更不要死读书。但是在今天的思想政治课堂上，时事教育却备受冷落，此种现象令人堪忧。笔者结合自己多年的课堂教学实践，谈谈自己的一点认识和体会。

一、现状分析

（一）有关时事教育的内涵理解存在着偏差。我们大多数的老师认为，时事教育无非就是听听广播，看看新闻，了解了解官宣。不过是一些空洞的大政方针的讲话，而且往往把观看新闻或者视频当作唯一的手段。其实时事内涵丰富，从字面上来看“时”是指当时，当前。“事”就是大事，合起来就是当前发生的大事。详细释义则指合于时节而应做的事，多指农时农事而言。农事必须合乎时节，那教育就更不能脱离时事，脱离社会所共同关注的热点、

焦点等。这些实事往往具有方向性短暂性聚焦性的特点，是教育教学重要的切入点。……