挖掘地方课程资源,促进思想政治教学
2020-10-21董艳
学习周报·教与学 2020年3期
董艳
摘 要:大庆精神铁人精神教育作为大庆地区地方课程,深入挖掘其中蕴含的思政教学资源,使思想政治课的活动形式丰富多样。大庆精神铁人精神开展的实践活动,能够使思政课立德树人的根本目标落到实处。
关键词:地方课程;大庆精神;思政教学
2019年3月18日,习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,推动思政课改革创新,要坚持“八个相统一”指导思想,充分发挥思想政治铸魂育人的关键性作用。2013年《大庆精神铁人精神教育》作为地方课程纳入国民教育体系以来,一直由初中思政教师负责该教学工作的实施与开展。兼任思政教师与大庆精神铁人精神专项教师七年以来,我在实际工作过程中发现,充分挖掘地方课程资源,因地制宜、因时制宜、因材施教,能够充分体现思政教学“八个相统一”的要求,有效落实思政课立德树人的根本任务。
一、地方课程蕴含思想政治教育资源
大庆精神铁人精神中华民族精神的重要组成部分,也是大庆这座城市的精神标识和永恒灵魂,更是促进大庆未来转型发展的不竭精神动力。因此,大庆市教育局以国家课程为基础,根据大庆本地经济文化发展的特定水平和大庆未来发展对人才的特殊要求,将大庆精神铁人精神纳入国民教育体系,形成了体系完成、管理完善的地方课程体系。而在整个体系中处处渗透着思想政治教育资源。
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