王莉平

摘 要：高中生在学习英语的时候，面临着英语知识难度加大、学习任务加大等的现状，给学生的英语学习带来了较大的压力。教师要做的就是帮助学生巧妙地化解压力，让学生能够将压力转化为学习的动力，积极参与到英语学习中来，完成对英语知识的应用。

关键词：高中英语;教学;学生;参与积极性

高中英语教师培养学生的参与积极性，可以通过帮助学生积累学习的食粮来牢固学生的学习后方，让学生能够在教师教学手段的影响下，形成积极参与课堂的学习探索心。

一、积累生活的食粮——培养学生挖掘生活知识的参与积极性

高中英语教师在教学中培养学生的参与积极性，可以通过入手学生的生活来实现，为学生提供生活的食粮来培养学生挖掘生活知识的参与积极性。部分学生对英语不感兴趣的主要原因是认为英语在生活中应用不频繁，缺少必要的使用环境。教师要及时纠正学生的这一错误观点，借助具体的生活案例来引导学生发现英语知识在生活中的体现，挖掘学生的参与积极性。

例如，在学习“Festivals and celebration”时，笔者为了使学生掌握文章的主要内容，能够积极参与到课文阅读中来，了解世界上不同国家的节日及其庆祝的方式，形成文化学习多样性的习惯，在教学中带领学生对常见的节日进行了分析，让学生总结节日的庆祝活动，并用自己的画笔将其描摹下来。学生结合自己的生活经验，对身边的节日进行了总结，分析了节日的庆祝活动，并通过自身的想象，画出了庆祝的场景。……