唐丽萍

摘 要：科学信息技术的不断革新带动了国民经济的发展，在满足基本物质需要的同时，人们开始关注文化的建设，国家教育部门也逐渐将教学视线转移到文学素质的培养上。语文由語言和文字共同组成，它的学习过程是对文化的感受、理解、传播和应用过程。高水准的语文教学可以大大提高学生的语言表达和文字理解能力，是传承和保存文化的关键。

关键词：小学;一年级;语文教学

引言：

所谓“少年强，则国强。”，学生是一个国家发展的中坚力量。在我国当前社会环境的影响下，新的课程标准要求学校注重对学生语文应用能力的培养。语文的学习道路是漫长而又艰辛的，它贯穿了整个教育教学过程。小学教育是九年义务教育的开端，是人才培养的起点。一年级的同学作为其中年龄最小的受教育者，不仅理解能力较弱，更是要面对从“幼儿”到“学生”的角色转变，在这样的一个关键期，教师尤其要注重对他们语文学习的教导。

一、小学一年级语文学习现状

自开始课程改革以来，如何对学生进行素质教育，提高其文学素养是各中小学校的重点研究内容。教师也积极响应相关号召，按要求加大语文教学力度。但是在实际的执行过程中，依旧存在着许多问题，影响最终教学效果。

（一）教师水平不一

在目前学生数量急剧增加，教师资源相对减少的条件下，面对教育人才缺口，一些学校降低了教师招聘要求，低门槛的准入制度使小学教师的素质素养出现分化。……