赵祖奇

摘 要：问题导学法是以问题的形式引导学生，通过问题的设置激发学生的探究动力，有效培养学生分析问题与解决问题的能力。因此，在初中化学教学中运用问题导学法，可以促进学生对知识的掌握，使其更好地理解问题，助力问题的解决。化学教师要合理运用问题导学法，积极发挥问题导学法在初中化学教学中的应用价值，让学生能够在问题的驱动下积极参与对问题的探讨与分析，进而探寻解决问题的方法，促成高效化学课堂的生成。本文基于问题导学法在初中化学教学中的运用展开论述。

关键词：问题导学法;初中化学教学;运用

引言

“问题导学法”是近年来诞生的一种全新的教学理念和教学手段，它以“问题”为导向，引导学生在课堂上主动进行探索，注重提高学生的学习兴趣，培养他们的探索精神，激发他们的发散性思维和创新精神。

1问题导学法的意义

问题导学法最早来源于国外的Problem-Based learning研究，随着教学观念的进步，问题导学法在国内多门学科教学中都得到了广泛应用。问题導学法即教师根据教材内容来制定教学目标，然后根据学生的生活实际和学习情况来设置具有一定挑战性和趣味性的问题，引导学生寻找解决问题的方法，让学生在探索问题的过程中提升独立学习、强化分析和解决问题的能力。这类教学模式能够有效激发学生的学习欲望，让学生在课堂上探索解决问题的方法，从而提升学生的化学核心素养。……